Des solutions pour un futur angoissant

Au-delà des mouvements de blocage dans les universités, la jeunesse se caractérise, effectivement, par une angoisse importante vis-à-vis du futur. Et comment ne pas l'être ? L'avenir pour les étudiants sortants des grandes écoles peut-être envisager relativement sereinement, mais qu'en est-il pour la masse des étudiants en fac ?
Nombreux sont ceux qui échouent en 1ere, 2eme puis 3ème année. D'aucuns arrivent au terme de leur cursus dans des filières qui n'offrent pas de débouchés.

La grande majorité des jeunes s'opposent à la sélection à l'entrée de l'université ou plus généralement à la régulation des flux dans certaines filières. Pour autant, ils ne proposent rien si ce n'est le statu quo. Doit-on se contenter du « gâchis humain insupportable » auquel nous assistons ? Nous ne le croyons pas. Les plus favorisés intègrent les grandes écoles dans la mesure où ils ont le capital culturel et social qui le leur permet. Non seulement ils sont en capacité d'appréhender le vaste néant que représente l'université française mais en plus d'envisager une réussite aux différents concours auxquels ils se présentent. Les « moins favorisés » se dirigent, quant à eux, le plus communément à l'université. Elle reste dans leur imaginaire une institution sacralisée, souvent par l'environnement familial, perçu comme un symbole de réussite compte-tenu de son passé prestigieux. La massification aveugle est passée par là et cette réalité n'est qu'une illusion.

Si dans un premier temps il est impossible d'envisager une maitrise coercitive des flux selon les filières alors nous devons tout baser sur l'information afin que les étudiants s'auto-responsabilisent.

Les organes actuels, à l'instar du CIO, chargés de l'information sont incroyablement inefficaces.

Aussi, pourquoi ne pas proposer la mise en place d'une maison de l'innovation pédagogique et de l'orientation professionnelle ?

Son objectif : Amener à faire réfléchir ensemble les partenaires et les acteurs éducatifs à partir de diagnostics partagés, de façon à ce que chacun, dans ses missions propres, développe en direction d'un public commun, une cohérence éducative. Les familles sont également impliquées car la cohérence éducative passe bien évidemment par un travail avec les familles.

Cette maison de l'orientation doit être un service public de l'orientation n'ayant pas qu'un rôle de « description » des filières. Ouverte à tous les partenaires, dont les compétences concernent l'information, le conseil en orientation, l'accompagnement des projets, l'insertion professionnelle, la méthodologie de la recherche d'emploi, elle permettrait très certainement à de nombreux jeunes de ne plus se décourager face à un avenir incertain et des conseillers aux discours stéréotypés.

Alexis Tauge
Délégué à la vie militante

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